Rückblick

Projektinhalte

Hauptintention des Projekts war es, junge Menschen aus sozial benachteiligten Gemeinden in Österreich und Ungarn adäquat auf den Arbeitsmarkt der Zukunft vorzubereiten, wobei ein besonderer Schwerpunkt auf der Entwicklung digitaler Fähigkeiten und Kompetenzen lag. Digitale Bereitschaft und Bewusstsein für die Anforderungen werden für junge Menschen auf dem zukünftigen Arbeitsmarkt eine Schlüsselrolle spielen. Andererseits werden verschiedene soziale Kompetenzen wie Kommunikationsfähigkeit, Teamarbeit, Engagement und Motivation, Stressresistenz und Belastbarkeit usw. auch am Arbeitsplatz immer wichtiger. Diese beiden Ideen bildeten das Fundament von FUTURE SKILLS, einem grenzüberschreitenden Pilotprojekt.

Projektpartner: Österreich (Koordinator) und Ungarn

Projektlaufzeit: März 2022 - März 2023

Erster Trainingskurs in Bologna, Italien

Building Bridges between Junior & Senior Workers and Identifying Potentials & Tools

Der erste Schulungskurs im Rahmen des BRIDGE-Projekts fand Anfang November 2021 in Bologna, Italien, statt. Um eine ausgewogene Beteiligung zu gewährleisten, nahmen neun Tandems von Junior und Senior Jugendbetreuer:innen aus Partnerorganisationen an diesem Workshop teil, der aus Plenarsitzungen und Gruppenarbeit bestand. Die Teilnehmer:innen verbrachten fast drei Tage gemeinsam mit Brainstorming, Diskussionen und Ideenaustausch über die Stärken von Junior und Senior Workers und wie sie voneinander lernen können. Ein besonderer Schwerpunkt war die Ermittlung der wichtigsten Soft Skills und die Diskussion darüber, ob diese eher bei Junior oder Senior Arbeitnehmern oder bei beiden zu finden sind. Diese Diskussion führte dazu, dass Kleingruppen Wissenskarten zu bestimmten Kompetenzen/Fähigkeiten erstellten, um den Prozess der Übertragung dieser Fähigkeiten von Senior-Mitarbeitern auf Junior-Mitarbeiter und umgekehrt zu visualisieren.

In diesem Workshop wurden fruchtbare Vorschläge für ein gemeinsames Instrument zur Datenerfassung gemacht, um das Bewusstsein für den Dialog zwischen den Generationen zu schärfen. Mit Hilfe dieses Instruments wird jede Partnerorganisation zusätzliche Informationen sammeln, um eine breitere europäische Perspektive auf das Thema zu erhalten und mehr junge und ältere Arbeitnehmer:innen zu erreichen.

Zu guter Letzt hatten die Teilnehmer eine großartige Zeit, um die "gelehrte, fette und rote" Stadt Bologna kennen zu lernen. Wir danken GioNet für die Organisation und Leitung dieses Workshops!

Zweiter Trainingskurs in Örebro, Schweden

Im April 2022 fand der zweite Trainingskurs statt. Junior und Senior Jugendarbeiter:innen aus sechs Partnerorganisationen in Österreich, Deutschland, Italien, Frankreich und Schweden trafen sich in Örebro, Schweden, um verschiedene Methoden des Wissenstransfers und -Managements auszutauschen und zu diskutieren, die für eine reibungslose Integration in einen neuen Arbeitsplatz erforderlich sind.

Dank der sorgfältig geplanten Aktivitäten des Trainings, hatten die Teilnehmer:innen die Möglichkeit, die vorhandenen Methoden zu analysieren und die effizientesten Methoden aufgrund ihrer eigenen Erfahrungen zu ermitteln, wobei die spezifischen Bedürfnisse der beiden beteiligten Gruppen berücksichtigt wurden.

Die konstruktiven Empfehlungen, wie und wann bestimmte Methoden anzuwenden sind und wie sie verbessert werden können, bilden eine starke Grundlage für die Ausarbeitung eines Methodenhandbuchs, das nach Abschluss des Projekts einer breiteren Gesellschaft zur Verfügung stehen wird.

Neben den formalen Inhalten des Trainingskurses fanden auch Teambuilding-Aktivitäten statt. Dank ACTIVA, der schwedischen Partnerorganisation, und ihrer hervorragenden Organisation des Trainings, lernten die Teilnehmer die Stadt Örebro besser kennen und erhielten gleichzeitig einen Einblick in die Sozialarbeit der örtlichen Gemeinde.

Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.

Methodik

Das VOICE Projekt  konzentrierte sich darauf, den innovativen und kreativen Ansatz von Photovoice zu nutzen, um Jugendarbeiter, zukünftige Jugendarbeiter und junge Menschen in ganz Europa zu stärken. Es baute auf dem erfolgreich umgesetzten Projekt YourEP und dessen Nachfolgeprojekt Europe3E auf, das wir an den internationalen Jugendarbeitskontext anpassen wollen. Photovoice (und die Abkürzung für "Photos Voicing Our Individual and Collective Experience") war eine innovative, kreativitätsfördernde Methode, um persönliche Geschichten mit Hilfe von Fotos zu erzählen. Sie zielte darauf ab, Menschen in die Lage zu versetzen, die Stärken und Anliegen ihrer Gemeinschaft aufzuzeichnen und zu reflektieren, einen kritischen Dialog und Wissen über wichtige Themen durch die Diskussion von Fotos in großen und kleinen Gruppen zu fördern und politische Entscheidungsträger zu erreichen.

Ergebnisse

Das Ziel des Projekts war, dass VOICE eine positive und lang anhaltende Wirkung hat, indem es Student:innen der Sozial- und Jugendarbeit sowie Jugendarbeiter:innen mit neuen kreativen Methoden für die Arbeit mit jungen Menschen ausstattet. Die erwarteten direkten Auswirkungen der oben beschriebenen intellektuellen Outputs sind eine Steigerung der Qualität der Jugendarbeit unter Verwendung innovativer und kreativer Ansätze und die Ausbildung zukünftiger Jugendarbeiter:innen, um sich mit Erasmus+ und internationaler Jugendarbeit vertraut zu machen. Zusätzliche positive Ergebnisse bestanden darin, einen kreativen Dialog mit jungen Menschen zu fördern, ihnen die Möglichkeit zu geben, ihre Ideen zu äußern und unternehmerische und kreative Fähigkeiten zu entwickeln.

Projektpartner: Deutschland (Koordinator), Holland, Bulgarien, Italien, Österreich

Projektdauer: Mai 2021 bis April 2023 (24 Monate)

Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.

Mental health

Mentale Gesundheit in der Post-Corona-Zeit

Dieses Projekt zielte darauf ab, ein Netzwerk von Organisationen der (sozialen) Jugendarbeit aufzubauen und weiterzuentwickeln, das sich mit Fragen der psychischen Gesundheit von jungen Menschen, aber auch von Jugend- und Sozialarbeitern beschäftigt. 

Das Projekt hat sich darauf konzentriert, einen Rahmen für die Sammlung weiterer Informationen zu folgenden Aspekten zu schaffen, die in direktem Zusammenhang mit dem Thema "physisches und psychisches Wohlbefinden in der Jugendarbeit" stehen:

• die Auswirkungen und Folgen von psychischem Stress für junge Menschen (in Europa)
• Sammlung von Informationen über die psychologischen Auswirkungen der Corona-Pandemie auf junge Menschen, unter besonderer Berücksichtigung von sozial benachteiligten jungen Menschen und Jugend- und Sozialbetreuern
• Welche praktischen Lösungen gibt es bereits in der Jugendarbeit?
• Welche Möglichkeiten gibt es, in der Jugendarbeit präventiv zu arbeiten und die Resilienz und den Aufbau von Kapazitäten zu fördern?
• Welche Methoden der Jugendarbeit können eingesetzt werden?
• Welche weiteren Anforderungen gibt es in Bezug auf die Situation der jungen Menschen, der Jugendbetreuer und der Organisationen der Jugendarbeit?

Projektpartner: Österreich, Deutschland (Projektleitung), Italien, Niederlande und Griechenland

Projektdauer: Mai 2022 bis Juli 2023

Zu den EUpTrain-Aktivitäten gehören:

• 3 transnationale Projekttreffen, an denen insgesamt 16 Experten teilnehmen
• ein Workshop zum Wissensaustausch mit dem Hauptziel, Beispiele guter Praxis aus allen teilnehmenden Organisationen herauszufiltern und internationale Unterschiede, neue Möglichkeiten, neue Arbeitsweisen und unterschiedliche Methoden in der Ausbildung gering qualifizierter Erwachsener aufzuzeigen
• auf der Grundlage der Ergebnisse des Workshops: Erstellung eines Handbuchs mit 16 bewährten Praktiken und 8 Methoden

Projektaustausch in Portugal

Von 8 bis 12 November 2021 kamen in Amadora, Portugal, 26 Trainerinnen und Trainer der Erwachsenenbildung aus insgesamt 7 Ländern für einen Wissensaustausch zusammen. Die Arbeit mit gering qualifizierten Erwachsenen stellt sie alle in ihrem Berufsalltag vor Herausforderungen. Der Workshop bot Raum und die Möglichkeit sich über hilfreiche Arbeitsweisen, Methoden und Didaktik auszutauschen und voneinander zu lernen. Ein Besuch bei AFID, einer Organisation, die mit Erwachsenen mit besonderen Bedürfnissen arbeitet, eröffnete zusätzlich neue Perspektiven.

Projektpartner: Österreich (Koordinator), Ungarn, Bulgarien, Italien, Portugal, Griechenland und Rumänien

Projektdauer: Oktober 2020 bis März 2022

Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.

COMPASS

Career cOnsulting and Mentoring skills caPAcity building for youth workerS working with NEETS

Von November 2019 bis Oktober 2021 war die ÖJAB in dem Erasmus+ Projekt COMPASS als Partner involviert.

Hauptziel des Projektes war es, die Auswirkungen der Jugendarbeit auf die Bildung von NEETs (= Not in Education, Employment or Training) zu verbessern. Außerdem lag ebenso ein Fokus des Projekts auf der Arbeitsmarktintegration.

Der Outcome des Projektes war die Entwicklung einer kompetenzbasierten Ausbildung sein, welche explizit auf die Entwicklung von Soft Skills für Jugendarbeiter:innen ausgerichtet ist. Es sind spezifische Kenntnisse und Fähigkeiten integriert werden, die für eine erfolgreiche Karriereberatung und einen erfolgreichen Mentoringprozess von NEETs notwendig sind.

Projektpartner: Bulgarien (Koordinator), Frankreich, Griechenland, Spanien, Rumänien, Österreich

Projektwebsite: www.compass-eu.org

Projektdauer: November 2019 bis Oktober 2021

Europe through young eyes

Exchange, Explore, Exhibit

Von November 2019 bis Juli 2021 arbeitete die ÖJAB als Partner in dem Erasmus+ Projekt Europe through young eyes mit.

Ziele des Projektes waren die Erreichung einer sinnvollen aktiven Bürgerschaft, die Erhöhung des politischen Bewusstseins und die Vertiefung der sozialen Integration unter Jugendlichen.

Diese Ziele galt es durch folgende Maßnahmen zu erreichen:

• Europa mit dem Leben junger Menschen auf persönlicher Ebene verbinden
• Kreative und integrative Interaktion mit dem Thema „Europa“ mithilfe der Methode Photovoice (partizipative Fotografie)
• Europa durch eine Simulation greifbar machen
• Erforschung des Einflusses Europas auf lokaler und transnationaler Ebene durch die Teilnehmenden
• Entwicklung von Empfehlungen für die EU-Politik durch die Teilnehmenden
• Entwicklung und Veröffentlichung von Strategien für Jugendliche mit geringeren Chancen

Im Rahmen dieses Projektes sollte es benachteiligten Jugendlichen ermöglicht werden, Europa und seine Institutionen besser kennenzulernen. 

Projektpartner: Deutschland (Koordinator), Griechenland, Frankreich, Niederlande, Großbritannien, Österreich

Projektdauer: November 2019 bis Juli 2021

Projektwebsite: www.yes-forum.eu

YOUTH workers 2.0

Beratung und Schulung von Jugendarbeiter:innen in ganz Europa zur Verwendung von IKT-Tools (Informations-, Kommunikations- und Technologie-Tools = PCs, Laptops, Softwareprogramme, Drucker etc.) und digitalen Methoden

Ab November 2018 war die ÖJAB Teil des Erasmus+ KA2 Projektes „Youth Workers 2.0“. Das Projekt zielte darauf ab, die digitalen Fähigkeiten von Jugendarbeiter:innen auszubauen, um die Grundbildung für die Jugendbildung zu verbessern.

Um die Ziele zu erreichen, wurden als erste Schritte zwei Umfragen durchgeführt. Eine richtete sich an die direkte Zielgruppe der Jugendarbeiter:innen, die zweite an die indirekte Zielgruppe gering qualifizierter Jugendlicher.

Basierend auf den Ergebnissen dieser Umfragen wurde ein Bericht zur Bedarfsanalyse erstellt. Dieser Bericht diente in weiterer Folge als Hintergrundinformation für weiterführende Studien im Jugendbereich.

Auf Basis der erhobenen Daten wurde ein Leitfaden erstellt, welcher bewährte Verfahren zur Unterstützung der täglichen Arbeit von Jugendarbeiter:innen enthielt. Ziel dabei war es, alle Leser:innen zu inspirieren und bei der zukünftigen Arbeit zu unterstützen.

Projektpartner: Spanien (Koordinator), Österreich, Rumänien, Ungarn

Projektdauer: November 2018 bis Juni 2020

Projektwebsite: https://youthworkers2-0.eu

Projektpartner: Italien, Frankreich, Mazedonien, Spanien, Finnland

Projektdauer: Dezember 2018 – November 2020

MOBILNA PREŠERNOVA

Ein Mobilitätsprojekt der Wirtschaftsschule aus Ljubljana. Europass Mobilität - ein wichtiges EU Zertifikat. – www.oejab.at/mobilnapresernova

Von 2017 bis 2019 absolvierten jedes Jahr 10 engagierte Schüler:innen unterschiedlicher Klassen der Wirtschaftsschule „Ekonomska šola“ aus Ljubljana ein dreiwöchiges Praktikum in verschiedenen ÖJAB Institutionen und Tochterunternehmen, darunter das ÖJAB-Haus Neumargareten Wohn- und Pflegeheim, das BPI der ÖJAB – Ausbildungszentrum Wien, die Zentrale Geschäftsstelle der ÖJAB, das Tagungs- und Veranstaltungszentrum Europahaus Wien und die myNext-Hostels, Hotels, Appartments.

Das Ziel des Mobilitätsprojektes, welches im Rahmen des Erasmus+ Programmes durchgeführt wurde, war es, das theoretische Wissen der Schüler:innen aus dem Bereich Büro/Administration mit praktischen Erfahrungen durch die Tätigkeit in den ÖJAB-Institutionen zu verbinden und die sozialen Fertigkeiten der Schüler:innen durch die Arbeit in einem neuen Arbeitsumfeld zu stärken.

Die ÖJAB übernahm als Aufnahmepartnerorganisation die Organisation und Koordination des Aufenthalts der slowenischen Gruppe in Wien. Dies umfasste die Organisation der Unterbringung, der Verpflegung, der Praktikumsplätze und der kulturellen Aktivitäten. Außerdem kümmerte sich die ÖJAB um das Monitoring, die Evaluierung der Praktika und die Erstellung der Europass- und ÖJAB-Zertifikate.

Die Schüler:innen wurden im ÖJAB Studentenwohnheim Dr. Bruno Buchwieser untergebracht und erhielten ihre Verpflegung aus dem gegenüberliegenden Tagungs- und Veranstaltungszentrum Europahaus Wien. Das Programm wurde zusätzlich durch kulturelle Aktivitäten wie Stadtrundgänge und Besichtigungen verschiedener Sehenswürdigkeiten ergänzt, welche ehrenamtlich von Mitarbeiter:innen der ÖJAB begleitet werden. Am letztem Tag des Aufenthaltes erhielten alle Teilnehmer:innen das Zertifikat „Europass Mobilität“ verliehen – ein wichtiges EU Zertifikat – mit welchem nicht nur der Auslandsaufenthalt, sondern auch die dort erworbenen Kompetenzen bescheinigt wurden.

Die Wirtschaftsschule aus Slowenien Ekonomska Šola Ljubljana hat 2017 und 2018 jeweils ein kurzes Video mit einigen Eindrücken zu diesem Projekt erstellt.

Projektpartner: Ekonomska šola Ljubljana, Slowenien (Koordinator); ÖJAB, Österreich (Projektpartner)

Projektdauer: 3 Wochen

Dieses Mobilitätsprojekt wurde von der EU gefördert und zwar im Rahmen des Programms Erasmus+. Ziel dieses Programms ist es u.a. die Mobilität der Schüler:innen zu erhöhen.

Volunteers 4 All

Dieses Projekt half ehrenamtlichen Mitarbeiter:innen  in NGOs soziale Kompetenzen zu entwickeln.

Volunteers 4 All war ein 20-monatiges europäisches Projekt, co-finanziert durch das Erasmus+ (KA2) Programm der Europäischen Kommission, das darauf abzielt Jugendarbeiter:innen und ehrenamtlichen Mitarbeiter:innen der NGOs zu helfen, neue soziale und digitale Kompetenzen zu entwickeln die sie in ihrer täglichen Arbeit benötigen, um der Flüchtlingskrise in Europa zu begegnen. Dieses Projekt in Zusammenarbeit mit vier Projektpartnern konzentrierte sich auf die Förderung hochwertiger Jugendarbeit im sozialen und digitalen Bereich.

Im Projekt wurde ein e-learning Training entwickelt um Freiwillige mit den Möglichkeiten digitaler Medien vertraut zu machen, sich zu engagieren, eine Geschichte zu erzählen, Ereignisse zu verstehen, Bewusstsein zu schaffen und Veränderungen herbeizuführen.

Zusätzlich wurde ein digitaler Guide zusammengestellt, im Form einer Reihe von Lernmaterialien als offene Bildungsressourcen.

Projektpartner: Alternativi International, Bulgarien (Koordinator), PROJUVEN, Spanien, Futuro Digitale, Italien, ÖJAB

Projektdauer: Oktober 2017 bis Mai 2019

Like Home

Förderung der Inklusion von neu angekommenen Migrant:innen. Integration in den Arbeitsmarkt und die Gesellschaft des Aufnahmelandes

Ab Dezember 2016 war die ÖJAB im Consortium mit 8 Organisationen aus verschiedenen EU Ländern im Projekt „LikeHome“ beteiligt. Im Vordergrund des Projektes stand die Förderung der Inklusion von neu angekommenen Migrant:innen und Flüchtlingen in das Aus- und Weiterbildungssystem, den Arbeitsmarkt und die Gesellschaft des Aufnahmelandes.

Im Rahmen des Projekts führten die Projektpartner u.a. folgende Aktivitäten durch:

• Entwicklung und Implementierung eines Rahmens bewährter Modelle für die Bewertung und Anerkennung von bereits erworbenen Kenntnissen, Qualifikationen und Kompetenzen von Migrant:innen und Flüchtlingen, basierend auf der Grundlage von Modellen, die von der EU-Kommission als best-practice Modele definiert wurden und in anderen Ländern erfolgreich implementiert wurden.
• Entwicklung des Trainingmaterials für Trainer:innen, Pädagog:innen, Regierungsvertreter:innen verantwortlich für Aufnahme von Migrant:innen und Anerkennung der Qualifikationen
• Erstellung des JustLikeHome Assessment Tools
• Organisation von Train the Trainer Seminaren
• Pilotphase/Testung des entwickelten Tools

Projektpartner: Spanien (Koordinator), Österreich, Griechenland, Belgien, Deutschland, Schweden, Italien

Projektdauer: Dezember 2016 bis November 2018

This project has received funding from the European Union’s Erasmus+ programme under grant agreement No 2016 - 2791 / 001 – 001. It has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Erfahrungswelt Europa II

Ein Mobilitätsprojekt mit dem Verein FAIRbund aus Leipzig

Im Oktober 2018 absolvierten 7 engagierte Schüler:innen des Bildungsinstituts Mitteldeutschland der Johanniter-Akademie ein zweiwöchiges Praktikum in unterschiedlichen elementarpädagogischen Einrichtungen in Wien.

Ziel dieses Erasmus+ Mobilitätsprojektes war es, das theoretische Wissen der Schüler:innen aus dem Bereich Erziehung mit praktischen Erfahrungen durch die Tätigkeit in Kindergärten, Krabbelstuben und Horteinrichtungen zu verbinden und ihre sozialen Fertigkeiten durch die Arbeit in einem neuen Umfeld zu stärken.

Als vermittelnde Organisation in Wien übernahm die ÖJAB die Organisation und Koordination der Praktikumsplätze in Wien. Sowie die Betreuung der Praktikant:innen vor Ort.

Nach Abschluss des Praktikums erhielten alle Teilnehmer:innen das „Europass Mobilität“ Zertifikat verliehen. Dies ist ein wichtiges EU Zertifikat, mit welchem nicht nur der Auslandsaufenthalt, sondern auch die erworbenen Kompetenzen bescheinigt werden.

Projektpartner: FAIRbund e.V., Deutschland (Projektträgerorganisation); ÖJAB, Österreich (vermittelnde Organisation)

Projektdauer: Juni 2018 bis November 2018

Dauer der Praktika: 14. Oktober 2018 bis 27. Oktober 2018

Dieses Mobilitätsprojekt wurde von der EU, im Rahmen des Programms Erasmus+, gefördert. Ziel dieses Programms ist es u.a., die Mobilität der Schüler:innen zu erhöhen.

Social Therapy – KA1

Wie können benachteiligte Personengruppen unterstützt werden? Soziale Eingliederung von Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen

Wie können die lokale Gemeinschaft, Lehrende, Jugendorganisationen und Freiwillige bei der Problematik der Isolation von benachteiligten Personengruppen unterstützen?  

Von 05.05. bis 10.05.2018 fand in Cagliari, Italien ein Training statt, welches durch Erasmus+ gefördert wurde. Dieses Training zielte darauf ab, die oben genannte Frage durch die Methodik der Sozialtherapie zu beantworten. Bei diesem Training haben zwei ÖJAB Vertreterinnen  teilgenommen.

Das Training hatte das Ziel, ein Netzwerk von Jugendarbeiter:innen aufzubauen, die als Sozialpädagog:innen arbeiten und die notwendigen Fähigkeiten haben, um die heterogenen und oftmals komplexen Probleme und Herausforderungen der Zielgruppe zu behandeln. 

Die Projektteilnehmer:innen waren 30 Jugendarbeiter:innen aus 9 europäischen Ländern, die sich mit dem Thema soziale Eingliederung von Jugendlichen mit Handicap oder besonderen Bedürfnissen befassen.
Das Training stellte den Teilnehmer:innen die methodischen Werkzeuge zur Verfügung, welche helfen sollen die SOZIALTHERAPIE als Neudefinition und deren therapeutischen Prozess zu verstehen. 
Die angewandten Arbeitsmethoden wurden hauptsächlich im Rahmen des nicht formalen Lernens organisiert.

Refugees welcome

Erasmus + Training in Málaga

Das Programm Erasmus+ ermöglichte es der ÖJAB von 16. bis 23. Oktober 2017 zwei Bewohner:innen und ehrenamtliche Mitarbeiterinnen des ÖJAB-Hauses Meidling am internationalen Training in Málaga teilnehmen zu lassen. 
Das Projekt #REFUGEESWELCOME ist ein Mobilitätsprojekt des Erasmus+ Programmes. Es geht vor allem auf die Situation junger Flüchtlinge aus Syrien, dem Irak und anderen Teilen der Welt ein. Sie nutzen ihre Smartphones und die sozialen Medien, um sich zu vernetzen, zu kommunizieren, ihre Reise nach Europa zu planen und Schlafplätze zu organisieren. Aus diesem Grund möchte das Projekt #REFUGEESWELCOME die digitalen Kompetenzen von Projektteilehmer:innen fördern, um besser auf die Bedürfnisse von Flüchtlingen und Asylsuchenden eingehen zu können.
Beim Training in Málaga haben 20 Jugendliche aus 9 Partnerländern (Spanien, Italien, Griechenland, Bulgarien, Rumänien, Österreich, Ungarn, Frankreich, Deutschland) teilgenommen. Das Projekt wurde von der spanischen NGO PROJUVEN geleitet, welche  sich auf die Förderung junger Menschen in Europa spezialisiert hat. Die ÖJAB war als entsendende Organisation für die Vorbereitung der ÖJAB-Teilnemer:innen zuständig, dies beinhaltete die Besprechung von wesentlichen Projektinhalten der Projektwoche sowie der Beseitigung etwaiger Unklarheiten.
 Der Kurs wurde von erfahrenen Trainer:innen geleitet und gliederte sich in Vorträge und Diskussionsgruppen, die dazu dienten Wissen auszutauschen und Erfahrungen zu teilen und über das gelernte zu reflektieren.
Am Ende des Kurses wurde allen Teilnehmer:innen ein Erasmus+ Youthpass-Zertifikat ausgestellt.

Projektpartner: Projuven (Spanien)
Projektdauer: 16. bis 23. Oktober 2017

Projekt Mobility of VET Recent Graduates in Tourism

Im Rahmen des ERASMUS+ Projektes realisierte die ÖJAB in Zusammenarbeit mit dem griechischen Gewerkschaftsbund INE GSEE das Praktikum einer jungen Griechin, um Auslands- und Berufserfahrungen als Rezeptionistin und Büroassistentin zu sammeln, die wertvolle Kenntnisse für ihre zukünftige Beschäftigung im Bereich Hotellerie lieferten.

Konkret wurde die Teilnehmerin für knappe zwei Monate – vom 1. Februar bis zum 31. März 2016 – in zwei Einrichtungen der ÖJAB beschäftigt: Dem ÖJAB-Europahaus Dr. Bruno Buchwieser und innerhalb der Rosen-Hotels Gastgewerbebetriebsgesellschaft. Dabei kümmerten sich Mitarbeiter:innen der ÖJAB um die generelle Unterstützung der Auszubildenden ebenso, wie um ihre Betreuung, die Beobachtung des Verlaufs des Anstellungsverhältnisses, sowie ihre Integration in den Arbeitsplatz.

Gleichzeitig durfte natürlich auch der kulturelle Faktor nicht vernachlässigt werden, wodurch ein Rahmenprogramm erstellt wurde, um in der Freizeit durch verschiedene Aktivitäten Einblicke in die österreichische Kultur und Sprache zu offenbaren.

Das Projekt wurde von ihr mit einem ERASMUS+ Trainingszertifikat erfolgreich abgeschlossen.

Globales Lernen in der ÖJAB

Globales Lernen heißt, die Wichtigkeit von globalen Problemen zu erfassen und globale Zusammenhänge zu erkennen. Es gilt, zu erkennen, dass die Probleme und Herausforderungen unserer Gegenwart – Umwelt, Politik, Soziales, Wirtschaft, Kultur, Religion, Migration, Menschenrechte ... – weltweite Themen sind, die auch nur glo­bal, im Miteinander aller Menschen dieser Welt, gelöst werden können.

Globales Lernen geschieht mit Blick auf die Chancen und Gefahren der Globalisierung, es sieht die Menschen als Mitglieder einer heraufkommenden Weltgesellschaft und versucht ein dafür sinnvolles Bewusstsein und entsprechende Geisteshaltungen zu entwickeln.

Die ÖJAB hat 2008, auf der Grundlage einer damals erstellten Machbarkeitsstudie, das Innovationsprojekt "Globales Lernen neuer Generationen" begonnen, das planmäßig 2012 zu Ende ging. (zum Rückblick)
Globales Lernen ist durch dieses Projekt zu einem festen Bestandteil in allen ÖJAB-Wohnheimen und in der ÖJAB-Arbeit für junge und alte Menschen geworden und findet sich heute in allen Arbeitsbereichen der ÖJAB wieder.